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更新于：2014-02-23 16:28:22

一、教会学生构思。从小就教会孩子锻炼“创作”，从幼儿园起直到中学都要这样做，使他们能够把注意力集中到构思的文章上，这是帮助他们学会读写的最有效的方法。平时练习时，教师可给他们提供些材料，让他重新组织，或提供一个模型让他仿造。

二、从限制作文到自由创作，提高儿童想象和撰写故事的能力。其做法特点如下：①观察素描训练。通过人们面部表情，外貌特征；以及天气、树木、道路来写“快乐”和“忧愁”的题材。②集体描写训练。将学生分成10人一组，如以“雨”或“××家的狗”为题材，共同商讨，然后把作文纸折迭起来，各人按次序接下去写，最后集体顺理成文。③想象创作。利用故事、童话、摄影作品或电影中一组镜头，引起联想，先口头后书面编写一个新的故事。④模拟创造。让学生朗读一些典型的范文和某些文艺作品，然后套用故事结构，或用儿童文学作品中某段情节进行模仿写作。⑤自由创作。文体不限，可以用诗歌，散文也可用故事或童话等形式写。