啊！紫荆花，十七岁的紫荆花-凯发网站

中山二中 宛冰雪

　　南风又吹绽了满树的紫荆花，岁月的风筝已飞上了十七岁的高空，在那个充满诗情的季节里，我和你相识。

　　甫进中山二中，孑然一身，走在两旁长满紫荆花的校园小路上，我独自一人品味着异乡的孤独，无风亦无雨。可是因一次自我介绍，你打乱了我内心宁静的孤独。站在讲台上，我心慌意乱，脑海一片空白，不知所措。你就坐在讲台下，抬起头，鼓励性的对我一笑，犹如寒夜里一颗明星划过苍穹，我顿时回过神来，鼓足勇气把自己生动而细致的介绍了一番，结果全班同学给我以热烈的掌声```````一切都很自然，会后我们成了朋友。那时候，校园里正盛开着满树的紫荆花。

　　我们常常捧着书在树下的石椅上阅读、探讨和嬉戏，夏天匆匆地过去了，紫荆花也开始凋谢，偶尔一阵风过，一两片花叶姗然落下，飘入书页。我抓起它，问：“这是什么花？”你说：“紫荆花”。从此，我才知道这就是我心慕以久的紫荆花，香港的象征，一种荣耀而幸福的花！在北方读书的时候，就知道南国这种美丽的花儿，知道它有五个花瓣，每个花瓣上有一个流星锤般的花斑，旋转一下刚好与中国国旗图案的形状相合。仔细一看，果然如此，不禁轻叹造化的神奇，普普通通的花儿身上，竟然潜藏着历史回声和秘密；同时，也感叹自己在书本上对它那么熟悉了解，而在生活中却对它这样的无知和陌生，以至于到今天才知道这长在眼前朝夕相处的，正是自己心仪已久的紫荆花！这也算是一种“缘”吧，一种上苍提前的安排和预约，一种命中注定的偶然和巧合！花儿如此，人又何尝不是如此？！

　　写生课上，我们总爱到那些紫荆花下画画，可是我画画一点基础都没有，画得一塌糊涂，没有一幅是成功的。于是你教我画，告诉我如何选取最佳角度，如何观察，如何勾勒花瓣和叶片的大致轮廓，如何上彩``````终于，我可以一个人画出美丽的紫荆花来。但拿我的“杰作”跟你的一比，我一下子变得好灰心，使劲折断了画笔，我发誓不再画画了。然而，你总是阳光般地微笑着，安慰我：“秋菊，不要急于求成嘛， 万事开头难，你学画画没几天，就画得这么美，很有天赋啊，很了不起，我都羡慕呢！只要用心，你很快会超过我的，你一定会成为一个大画家。”听着他“声声入耳”的“甜言蜜语”，看着他淘气而扮着鬼脸搞笑的神态，我释然地甜甜一笑。然后，你特意把我的“杰作”拿到画店里裱装美化好，放置在他卧室里书桌的正前方，且美其名曰：“十七岁的紫荆花。”

　　冬季终于来临了！虽然珠江台正如火如荼地播放着青春偶像剧《这里没有冬季》，但毕竟冬季还是如期来临。剧中女主人公麦子的商战之旅陷入了冬季，四面楚歌，生死一线：校园里的紫荆花也卸光了叶子，孤零零地站在寒风中瑟瑟发抖。我俩“相好”的消息像寒风一样吹过整个校园，上至校长下至同学都在议论。

　　最令人担心的事终于发生了，你的父母和我的父母都被“请进”了校长室，校长一脸严峻的神情，疾辞厉色，掷地有声；父母亲痛心疾首，恨铁不成钢，满脸失望；我俩深知“罪孽深重”在劫难逃，都懂事地低着头，乖乖地听候训斥。最后，事情的结果出来了：我俩被调离原班，分隔在两个新班里，不许再进行“地下活动”和“思想交流”，并要求我们要痛定思痛，痛改前非，专心向学，自觉遵守《中学生守则》，否则严惩不怠，决不“姑息养奸”！从此，我俩终于重新解读了“盈盈一水间，脉脉不得语”和“咫尺天涯”“天涯比邻”的丰富内涵和深刻含义，虽然有时在校园里“狭路相逢”，但也仅仅点头颔首，“道路以目”，擦肩而过而已。冬天就这样过去了，我也很少再去看紫荆花，慢慢地，我把它遗忘了。

　　“青春情怀最是诗。”高中三年很快过去了，同学们已在互赠毕业礼物，写留言和照相， 想好好把握离校前这段黄金时光，重温一起度过的高中时光，重新感受一下同学之间的珍贵友谊，力求把青春的回忆装扮得尽善尽美。我俩约好毕业前再聚会一次。那天，我俩如约来到学校小山后边的乡村小路上。七月的傍晚，夕阳温柔的光芒斜铺在小路上，一片灿烂；小路两旁恰好也是满树盛开的紫荆花，花香氤氲馥郁，沁人心脾。我俩相对无语，默默地走着。三年了，往事如烟，尘封的记忆怎忍心再开启？！“我可能会到北方去读书。”我终于打破沉默。你默然无声，过了一会，你才小声地说：“希望你记住南国的紫荆花……”我抬起头，想从你的眼睛里寻找些什么，但我只看到逼人的坚定！

　　一日，当我坐在北方一所大学的陌生的教室里时，突然收到你从广州写来的信，没有更多的话语，只有一朵已经干皱了的紫荆花，花下缀着一行小字——

　　情感的天空下，永远没有谁对谁错！ 有的只是甜蜜的回忆和未来的祝福！！

　　既然已走过，就不要再回头，

　　既然已爱过，就不要说失落；

　　既然已尘封，就不要再开启，

　　既然要远行，就不要选择平庸和同一河！！！

　　感情再次决堤了！我刻意不再碰的一切如潮水般的涌过来，淹没了我的呼吸，我窒息了。时间过了很久很久！

　　啊！紫荆花，十七岁的紫荆花！它依然盛开，它无语。

　　（指导老师 杨大奇）

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